2026年5月15日上午，在学院领导的大力支持下，我院23级体育教育专业学生在杨小帆教授带领下，前往西安市莲湖第一中学，开展教育见习、教育实践与社会调查一体化研学活动。本次活动依托莲湖区中学体育与健康、心理健康学科联合大研修平台，把专业学习与一线教学紧密结合，让同学们在真实场景中看教学、研课堂、做调研、长本领，真正做到“绝知此事要躬行”。

一、深入一线，把脉中学体育教学现状

研学期间，同学们围绕中学体育与健康课程教学现状、课堂组织管理、学生体质健康、家校协同育人、学生心理关怀等主题，对莲湖区优秀体育教师们进行深度访谈。大家系统了解当前中学体育课堂以中考项目为核心、以学生发展为导向的教学实际，细致梳理课堂管理、心理疏导、家校沟通等现实问题，在一线访谈中掌握学情、研判需求、积累素材，全面提升教育调研与问题分析能力，为今后开展教学研究奠定扎实基础。

二、聆听名师，拓宽专业教学视野

在教育见习环节，同学们认真聆听名师专题讲座，学习前沿教学经验。庆安高级中学宋晓宇老师围绕体育选项走班教学，分享“一地多用、分区轮转”“一专多能”“两步走选课”等创新模式，通过精细化管理、高效化组织、全员化参与，充分激发学生运动热情，为体育课堂改革提供鲜活范例。大家认真记录、积极思考，在观摩中学习先进理念，在聆听中明晰教学路径，切实拓宽专业视野，提升教学认知。

三、沉浸式观摩，体悟体心融合育人

在教育实践环节，同学们沉浸式观摩三节高质量展示课，在真实课堂中感受育人魅力。莲湖第二学校的刘家志老师授课《篮球体前变向换手运球》、西电中学李鹏飞老师授课《篮球传切配合战术》，紧扣新课标理念，坚持以学生为主体，打造体育高效课堂；莲湖一中巩婷婷、张恒老师带来体育+心理+生涯融合课程，以霍兰德职业导向为抓手，将运动素养、心理健康与生涯规划有机结合。随后，陕西省莲湖教师进修学校副校长、心理健康教育教研员张蓉老师系统阐释体育与心理健康教育双向融合的实施路径。同学们在看、听、思、悟中完成从理论到实践的过渡，逐步实现从学习者向教育者的转变。

四、明确方向，争做新时代体育教师

学而不思则罔，思而不学则殆。大家深刻认识到，未来的体育教师，不仅要有规范扎实的课堂教学能力，更要厚植以体育人情怀与综合素养培育能力，做既精专业、又懂心理、善研善教的新时代体育教育工作者。

此次联合研修，以教育见习打基础、教育实践强能力、社会调查明学情，为莲湖区基层体育教师与高校学子搭建了互通互鉴、协同育人的优质平台。学生深入真实课堂，体悟“体心融合”教育理念，在见习中学习、在实践中成长、在调研中提升，全面夯实从教基础，努力成长为适应新时代学校体育工作高素质专业化创新型体育教师。

未来，体育学院将持续深化校地合作，聚焦师德修养、课堂设计、活动组织、运动安全、教研反思等核心能力，依托常态化观课、议课、研课、磨课，系统提升学生教学实践与科研能力。同时引导学生深度参与课程改革、课余训练、体质健康提升等一线实践，熟练掌握“教会、勤练、常赛”的专业本领，涵养以体育人、润心铸魂的教育情怀，努力成长为适应新时代学校体育工作的高素质专业化创新型体育教师。